Especialistas de la DEDECON, la PUCV, la Universidad de Chile y el SII analizaron los desafíos para formar ciudadanos que conozcan sus derechos y deberes tributarios, destacando la importancia de comenzar este proceso desde la educación escolar.
La educación tributaria comenzó a instalarse como un desafío que va más allá de las obligaciones de empresas y contribuyentes. Ese fue uno de los principales puntos abordados durante el seminario “Educación tributaria y ciudadanía: desafíos para una nueva cultura contributiva”, organizado por la Defensoría del Contribuyente (DEDECON) y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).
La jornada reunió a autoridades, académicos, funcionarios públicos y estudiantes, además de especialistas vinculados al sistema tributario, con el objetivo de analizar cómo mejorar el conocimiento que la ciudadanía tiene sobre sus derechos y obligaciones fiscales.
La actividad fue desarrollada por la DEDECON junto a la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas y la Escuela de Comercio de la PUCV, con el apoyo de la Red ASFAE.
Uno de los principales planteamientos del seminario fue que la formación tributaria no debería comenzar cuando una persona se convierte formalmente en contribuyente.
Durante el primer panel, Hugo Sánchez, jefe de la División de Educación y Acompañamiento de la DEDECON, y Gonzalo Polanco, director del Centro de Estudios Tributarios de la Facultad de Economía de la Universidad de Chile, abordaron los desafíos que enfrenta el país para avanzar hacia una cultura contributiva desde las etapas tempranas de formación.
La discusión puso el foco en la necesidad de que estudiantes de colegios y universidades conozcan progresivamente cómo funciona el sistema tributario, cuáles son sus derechos frente a la autoridad y qué responsabilidades implica contribuir al financiamiento del Estado.
El objetivo, plantearon los participantes, es formar ciudadanos capaces de relacionarse de manera informada con las instituciones fiscales y comprender el impacto que tienen los impuestos en el funcionamiento de la sociedad.
El segundo panel permitió ampliar la discusión desde distintas perspectivas institucionales.
Participaron Viviana Osorio, jefa de la División de Estudios y Planificación de la DEDECON; Emilio Moreno, subdirector de la institución; Christian Soto, subdirector subrogante de Asistencia al Contribuyente del Servicio de Impuestos Internos (SII); y Antonio Faúndez, académico de la PUCV.
El debate permitió abordar los desafíos que enfrenta la educación tributaria y la necesidad de fortalecer herramientas que permitan a las personas comprender mejor sus obligaciones y ejercer sus derechos.
Desde la perspectiva de los participantes, la formación temprana puede contribuir a generar una relación más informada entre ciudadanía y administración tributaria, especialmente en un escenario donde las personas deben interactuar cada vez con mayor frecuencia con plataformas, procedimientos y obligaciones fiscales.
La vicerrectora académica de la PUCV, María Teresa Blanco, destacó la participación de los estudiantes y el trabajo desarrollado junto a las instituciones participantes.
“Estamos muy contentos con el seminario y la audiencia. Agradecemos a la Facultad de Ciencias Económicas de la PUCV por la gestión y la coordinación, al SII y, por supuesto, a nuestro aliado que es la Defensoría del Contribuyente”, señaló.
La autoridad universitaria agregó que la educación tributaria representa una materia relevante para la formación de las nuevas generaciones.
“Este seminario es el resultado de nuestro pulso, de lo que enseñamos y de lo que queremos transmitir a nuestros estudiantes. La educación tributaria es muy importante para los jóvenes, porque son el futuro de Chile”, sostuvo.
Desde la DEDECON, su subdirector Emilio Moreno valoró la colaboración con la PUCV y otras instituciones de educación superior, destacando el papel de estos espacios para generar discusión sobre el sistema tributario.
“Este seminario de educación tributaria era primordial para la Defensoría del Contribuyente, toda vez que la educación tributaria está presente en cada uno de nuestros servicios”, afirmó.
Moreno señaló además que la institución enfrenta el desafío de fortalecer la educación y el acompañamiento tributario a nivel nacional, a partir de herramientas destinadas a facilitar el conocimiento de los contribuyentes.
El seminario dejó planteada una discusión que apunta a modificar la forma en que la ciudadanía se relaciona con el sistema tributario.
La idea de una “cultura contributiva” implica no solo conocer las obligaciones fiscales, sino también comprender los derechos que tienen las personas frente a las instituciones encargadas de administrar y fiscalizar los tributos.
En ese sentido, los participantes coincidieron en que la educación temprana puede convertirse en una herramienta para reducir brechas de información y preparar a las nuevas generaciones para enfrentar sus futuras responsabilidades tributarias.
La jornada concluyó con el compromiso de continuar desarrollando encuentros entre universidades, organismos públicos y especialistas para profundizar el debate sobre educación tributaria.
El desafío planteado ahora es llevar esa conversación desde los seminarios hacia las aulas y generar herramientas que permitan que el conocimiento tributario forme parte de la educación de los futuros ciudadanos.
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