La jornada reunió a 61 directoras, directores y profesionales del DAEM, quienes participaron en 20 horas de formación sobre liderazgo, gestión educativa y uso responsable de herramientas de inteligencia artificial.
La Municipalidad de Temuco, a través del Departamento de Educación Municipal (DAEM), realizó un seminario destinado a fortalecer las competencias de los equipos directivos frente al avance de la inteligencia artificial en el ámbito educativo.
La jornada, denominada “Inteligencia Artificial aplicada al liderazgo, la gestión educativa y el trabajo colaborativo”, reunió a 61 participantes entre directoras, directores de establecimientos municipales y profesionales del equipo técnico del DAEM.
La capacitación se desarrolló en el Centro de Eventos Hotel Frontera de Temuco y contempló 20 horas presenciales distribuidas en dos jornadas.
El objetivo de la iniciativa fue entregar herramientas para utilizar la inteligencia artificial de manera estratégica, crítica, responsable y práctica en los establecimientos educacionales.
Entre los contenidos abordados estuvieron las oportunidades y limitaciones de estas tecnologías, además de los riesgos y responsabilidades asociados a su incorporación en los procesos educativos.
Los participantes también trabajaron con herramientas y prompts orientados a tareas como la elaboración de informes, actas, proyectos, presentaciones y procesos de planificación.
Otro de los focos estuvo puesto en el análisis de información educativa mediante herramientas de IA como apoyo a la toma de decisiones, siempre bajo supervisión profesional.
La propuesta contempla además una implementación gradual de estas tecnologías en establecimientos municipales y unidades del DAEM, considerando criterios de seguridad y responsabilidad.
El alcalde de Temuco, Roberto Neira, destacó la necesidad de incorporar los avances tecnológicos sin perder de vista el componente humano de la educación.
“Estamos impulsando el uso responsable de la inteligencia artificial con estándares éticos claros, buscando un equilibrio entre la innovación tecnológica y la formación integral de nuestros estudiantes”.
El jefe comunal sostuvo que las nuevas herramientas deben contribuir al aprendizaje, pero no reemplazar el desarrollo humano ni el rol que cumplen los establecimientos educacionales.
“La tecnología debe aportar al aprendizaje, pero nunca reemplazar el desarrollo humano, los valores democráticos y el rol fundamental que cumple la educación”.
El seminario contó con la participación de especialistas vinculados a la innovación, la educación y la tecnología.
Entre los expositores estuvieron Guido Girardi Lavín, médico, exsenador, vicepresidente ejecutivo de la Fundación Encuentros del Futuro y cofundador de Congreso Futuro; la Dra. Dayna Moya Sepúlveda, académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile y especialista en neurociencia y educación; y Tomás Vera, investigador, especialista en innovación e inteligencia artificial y docente de la Universidad de Chile.
Durante su presentación, Girardi planteó que la inteligencia artificial representa una oportunidad relevante, pero también genera desafíos que deben ser abordados desde la educación.
“La educación será fundamental para fortalecer competencias como la empatía, la reflexión, la conversación y el pensamiento crítico”.
El especialista sostuvo que el desafío es lograr que la tecnología permanezca al servicio de las personas y no se convierta en un reemplazo de capacidades esenciales para el desarrollo humano.
Por su parte, la Dra. Dayna Moya destacó la importancia de comprender cómo las nuevas tecnologías pueden impactar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La académica explicó que áreas como la cognición, el lenguaje, el aprendizaje y la resiliencia son fundamentales para orientar una incorporación pertinente de la inteligencia artificial en las comunidades educativas.
El presidente de la Comisión de Educación del Concejo Municipal de Temuco, Esteban Barriga, valoró la capacitación y destacó la necesidad de preparar a los equipos directivos ante los cambios tecnológicos.
“Los directores de nuestros establecimientos están recibiendo capacitación para enfrentar esta nueva realidad marcada por la tecnología y la inteligencia artificial”.
Barriga también planteó que las comunidades educativas deben fortalecer las capacidades de los estudiantes para analizar críticamente la gran cantidad de información disponible.
En ese contexto, destacó la importancia de generar espacios que contribuyan al bienestar y la salud mental de los jóvenes.
La primera jornada estuvo enfocada en la visión estratégica de la inteligencia artificial, sus implicancias éticas y los aportes de la neurociencia al aprendizaje.
La segunda etapa contempló talleres prácticos, orientados a la utilización de herramientas de IA en la gestión escolar.
Con esta iniciativa, el municipio busca que los equipos directivos puedan incorporar progresivamente estas tecnologías en sus establecimientos, fortaleciendo la gestión institucional y el trabajo colaborativo.
La apuesta es que la inteligencia artificial se transforme en una herramienta de apoyo para la educación pública comunal, con criterios de responsabilidad, supervisión profesional y enfoque humano.
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